本文涵盖的主题包括：

默认情况下，系统向教师提供所有共同核心标准。要开始设置，您需要选择您要使用的一套标准。

您可能还想创建自定义标准。

现在您已经设置了标准，您可以选择一个系统预定义的标准，或者定义您自己的标准。

创建评分量表后，您需要决定如何计算标准成绩，因为很可能会多次按照相同的标准对学生进行评分。您可以选择五种不同的掌握设置，默认情况下，所有年级的教师在查看标准成绩时都可以选择五种中的任何一种：

如果一些教师使用传统分数创建测评，而不是基于学期的量表评分，那么您需要设置术语转换以将学生在题目和问题上的分数转换为相关标准的量表分数。

学期和评分期允许您建立评分时间段，例如：学季、学期、三学期等。这些时间框架在如何确定标准计算中发挥作用。例如，当评估有截止日期时，这些截止日期将属于评分期，从而进一步确定了何时何地的标准表现会被计算。

查看成绩簿时，系统会计算每个学生在每个标准上的整体表现水平。如果您想覆盖系统计算的成绩，您可以通过联系系统支持团队或您的系统技术教练来选择启用标准成绩簿覆盖。启用此设置将允许教师手动更改标准成绩簿中的最终成绩计算。

这是将标准组合在一起的功能，尤其是为了使运行报告卡的任务更容易。

示例：您可以通过创建标题为“第一学季-三年级”的标签，在第一学季报告卡上对所有需要的三年级标准进行分组。当您运行报告卡时，您可以选择此标签，而无需单独选择标准。

可以为分数制和标准制成绩生成报告卡。