如《公共法案》（099-0194）所述，为获得伊利诺伊州教育委员会对在线学习日的批准，学区必须提交在线学习计划，部分计划涉及学习管理系统如何支持远程学习。

以下为伊利诺伊州教育委员会要求的与Otus作为远程学习平台相关的项目的回复：

确保并认证参与在线学习日的每位学生都已完成教学或学校作业：

您可以在任何支持网络的设备上使用Otus，在最基本的互联网连接下也可以稳定使用。只要学生有互联网连接，就可以使用Otus。

确保所有参与计划的学生能够从家中或其他适当的远程设施完成访问，包括计算机、互联网和其他形式的电子通信方式，这些方式只能在已设定的项目中使用：

您可以在任何支持网络的设备使用Otus，在最基本的互联网连接下也可以稳定使用。只要学生有互联网连接，就可以使用Otus。

对于无法在家上网的学生，教师可以通过短信向任何授权的学生和家庭成员发送线上学习日的学校作业。

最近，互联网服务的主要供应商开始在极端天气条件或其他紧急情况下开放其WiFi热点网络。

保证有特殊需要的学生拥有合适的学习机会：

教师在Otus中能够根据IEP/504要求，在住宿或最佳实践等方面为学生提供差异化的学习机会。此外，Otus的系统设计遵循了Web内容无障碍指南（WCAG）2.0版（AA级）和《康复法案》第508节的指导。不仅如此，我们真正从用户角度出发，为每位用户提供流畅的使用体验。

追踪并认证每个学生的在线参与：

为了全天追踪学生的作业进度，教师和学校/学区领导可以查看进度板，如下图所示：

进度板能够展示学生在参与过程中各方面的自控能力，如时间、速度和学习方式等。

学生和家庭成员可全天候访问Otus，学生的学习节奏可以灵活适应当天的活动。

向学生及其家长或监护人发送有效通知，明确告知在线学习日的相关信息：

教师可通过Otus电子邮箱和短信向家长发送在线学习日的学习计划，这些都将记录在Otus平台中。

此外，Otus为家长和监护人提供了各种资源，并介绍Otus的使用方式。这些资源以短视频、书面指导和OnDemand网络研讨会的形式提供。
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​为员工和学生提供充分培训，以便他们参与线上学习日：

Otus为学校系统提供各种培训和专业发展选择。需要注意的是，Otus的所有成年用户（教师、管理员和家庭成员）都可以通过应用内聊天，随时获得Otus员工的技术支持。

了解更多关于伊利诺伊州《公共法案》（099-0194）的信息，请访问 http://ilga.gov/legislation/publicacts/99/099-0194.htm