像教育领域的许多术语一样，不同的人对个性化学习一词的理解不同。对于Otus，当教学实践、教学内容和学习环境依据个别学生的独特需求和学习偏好进行调整时，个性化学习便会应运而生。个性化学习的关键是数据，如果仅依靠直觉，教师很可能无法为每个学生精确定制教学策略和教学内容。

Otus是一个学生表现平台--一个基于网络的系统，旨在将教学技术工具和学生表现数据进行整合。Otus能够实时生成一些数据，补充频次较低的选拔考试数据，这些数据对理解学生学业和社会情感表现至关重要，便于学生，教师，学校领导和家庭对学生表现有更好的了解。

实现个性化学习学校系统的一个巨大挑战是，教师要充分了解每个孩子的学业、认知和社会情感状况，需要付出大量的精力。这是由于我们所掌握的学生信息（成绩、出勤率、行为、基于课堂的作业表现等）都分散在各个技术平台上，也许更重要的是，我们很难获得想了解的学生的信息（优势、热情、兴趣、目的等）。

虽然我们的最终愿望是让Otus成为一种技术工具，可以根据多个学术和社交情感数据 推荐 教学策略，内容和评估，但我们知道，当教师拥有全面观察学生所需的信息后，每个学生都能够获得所需的资源和关注，以达到他们个人的最佳状态。这才是个性化学习。