一年一度的国际教育用品展览会(ISTE)几周前圆满落下帷幕-成千上万的教育工作者握着全新的人脉，满怀对工作的热情疲惫地回到家中。超过24,000名与会者（代表超过85个国家），1,700场会议，900名学生演讲者，数位教育技术界的领军者和一位国际教育用品展览会(ISTE)的新生儿, 今年的会议现场有很多活动，万一你没能到场(或者展会让你眼花缭乱），我想回顾一下今年让我印象深刻的几个主题。

尽管大多数人不喜欢被推销，但我也总会被公司创造性吸引顾客的方法所深深吸引。以下是我最喜欢的几个例子.

吸引参观者到你的展位是要做的事情，但更重要的是他们在展位前的驻足交谈。以下是我看到谈话和展示的三个大趋势。

当你把在国际教育用品展览会(ISTE)看到的、听到的和谈论到的所有结合起来时，你需要花一些心思将所有这些概括成最终成果。下面是我从本次展览会中得到的三点重要收获。

在我看来，国际教育用品展览会（ISTE)有一点做得特别好：它为来自世界各地的教育工作者提供了一个场所，在这里大家可以互相交流，讨论学校的工作，最近的失意，以及如何勇敢地为学生利益承担风险。2014年，我在亚特兰大的第一次国际教育用品展览会（ISTE）中，就有很多人和我交换推特，每一年，我列表中都会新增一些有天赋，有热情的教育工作者。当我感到沮丧或自我怀疑时，我会寻求他们的帮助--毫无疑问，没有这些人，我就不会成为今天的教育工作者。任何其他的展览会都没有这样规模的智慧和人才聚集。为此，我每年都心存感激，因为这些人真正提升了我的思维，并丰富了我对于教室科技的想象力。

国际教育技术协会主办的展览会上全都是最新颖，最亮眼的科学技术工具，这也在意料之中。展会上有大小各异的机器人，各种问题的软件解决方案，以及未来应用，如语音助手、增强型和虚拟现实，和课堂上的全息头盔。

我并不完全确定自己对于教室数字语音助手如亚马逊智能助手（Alexa）或谷歌家庭（Google Home）的态度，它们肯定会引起对学生安全和隐私的担忧，但如果能把这个问题先放到一边，便可以看到功能强大的有潜力的应用。想象一下，学生可以在教室中使用语音助手。也许一个孩子正在努力提升语言的流畅性，语音助手可以提供一些小建议，并记录下阅读内容，以便老师需要时审查。也许有更多的学生需要提升类似的阅读技能，现在每个学生都有一个小助手，同时产出数据供学区使用。这还仅仅是技术能够给学校带来切实变化的一个例子。

尽管技术可能是令人高兴的，但我们仍然没有证据表明技术本身可以改善学生的学习。如果学校只是在传统教学方法中加入新技术，而实际上并没有提高教师在相关学习与真实学习方面的能力。这一弊端在没有实施技术的相关计划时尤为明显。关于国际教育用品展览会（ISTE）或者是较小的地区性展会，我最喜欢的一个比喻是这样的：没有人会去五金店买30个最新颖精巧的工具，然后回到家里决定用它们制作什么，这往往是技术会议上的事情。成功且有意义的技术整合开始于定义明确的教育成果和学生期望的学习经验。一旦确定了这些，选择适当的工具，技术，就会更容易达到预期的学习目标。

为了解决这个问题，我们必须首先找出问题的原因。购买并向教师和学生提供技术对学区来说是件好事，能够及时满足需求。这也正是技术倡议中最容易实现的地方。困难的是让教育工作者从不同角度思考学生工作，评估类型，以及评分方法的本质。如果我们单单只是为达到学生和技术工具“1:1"而欣喜，而不去理解那些改变学校范式的人，我担心我们会止步不前，你可能会在明年的国际教育用品展览会（ISTE）读到这篇文章的另一个版本 “全新的科技，俗套的结果。”

你对2018年国际教育用品展览会(ISTE)有什么看法？你见到的最酷展位或技术是什么？哪些令你印象深刻？我很想听到你的想法--可以在推特上告诉我：@NoApp4Pedagogy。